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Nos Projetos de Ação as
disciplinas se intercruzam, e há uma sequência nos conteúdos ministrados. “As
relações e a forma de vincular os diferentes conteúdos de aprendizagem que
formam as unidades didáticas é o que se denomina organização de conteúdos” Zabala.
pág. 143.
O projeto de ensino é aquele
que o professor executa e consiste na organização e ação e está no componente
curricular, no qual já tem um tema pré-estabelecido.
Conforme Zabala "Su
perspectiva se centra exclusivamente en el alumno y en sus necesidades
educativas. Así pues, estas necesidades educativas serán las que obligarán a
utilizar contenidos disciplinares y no a la inversa". Pág.148
“Os métodos globalizados se
centra no aluno e suas necessidades de ensino. Os conteúdos que são trabalhados
procedem de diferentes disciplinas, sem ter nenhuma ligação”.
O projeto de aprendizagem
vem colaborar com a aprendizagem autônoma do aluno o professor será o
colaborador-orientador desta aprendizagem com um olhar atento e responsável,
pois assim estaremos pensando nas novas concepções de ensino.
Conforme Zabala:
“Con este objetivo de
establecer vínculos con el mundo real y partiendo de problemas sacados de la
realidad, los métodos globalizados intentan proporcionar a los chicos y chicas
medios e instrumentos para que en un momento determinado puedan llevar a cabo
la difícil tarea de aplicarlos a las complejas situaciones que la vida en
sociedad les planteará. Pág. 163.
Concepção esta que tem uma
função social, pois forma cidadãos capazes e críticos. Aluno terá uma bagagem
de conhecimento, pois conhece a realidade no qual esta inserido.
Referências
Zabala, Antoni. A prática educativa: como
ensinar
Olá Grupo! Esse texto é mesmo bem bacana! Cada vez que leio penso e faço outras tantas reflexões. Muito bom terem deixado aqui registrado essa referência! E que mais colegas professores façam a opção de trabalharem Projetos de Aprendizagens com seus alunos. Abraço, Betynha ;0) (Tutora PEAD2/UFRGS)
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