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O projeto de aprendizagem é
o projeto no qual o aluno executa com orientação do professor. As dúvidas irão
gerar o resultado, ou melhor, o projeto a ser feito. O aluno lança a proposta que
será executada e então, fará um projeto que mais lhe interessar e o professor
será o orientador desse projeto escolhido oferecendo-lhe subsídios para
executá-lo.
O projeto de ensino é aquele
que o professor executa e consiste na organização e ação. Conforme HERNÁNDEEZ, (1998),
ele define como uma prática aberta, sem sequência única e estática, é um
processo de inovação. O projeto deve estar inserido conforme o contexto social
do aluno, ou seja, o meio no qual ele esta inserido.
Então, o projeto de
aprendizagem vem colaborar com a aprendizagem autônoma do aluno, mas com um olhar
atento e responsável, pois assim estaremos pensando nas novas concepções de
ensino.
Referências
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: o projetos de trabalho. Porto Alegre: ArtMed, 1998
Referências
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: o projetos de trabalho. Porto Alegre: ArtMed, 1998
Olá Grupo Projeto de Aprendizagem em Ação! Debora! Karen! Luciane! Pelo que eu compreendi da postagem de vocês Projeto de Aprendizagem facilita a estratégia dos professores para o ensino dos alunos de hoje. Possuímos mais acesso a informações do que há 30 ou 40 anos atrás. Não é verdade? O mundo está mudando e a nossa forma como nos relacionamos com o conhecimento também. Precisamos pensar sobre isso e propor uma escolarização mais significativa para nossos alunos. Onde sejam cada vez mais protagonistas da forma como articulam o conhecimento que está a disposição as necessidades que possuem de resolver problemas do dia a dia. Ter competência para tal é muito pertinente. Gurias sigam escrevendo que estamos por aqui acompanhando vocês. Abraço, Betynha (Tutora PEAD2/UFRGS - V Eixo)
ResponderExcluirQueridas, concordo com a Betynha, talvez não tenha ficado clara a diferença entre projeto de ensino e de aprendizagem. O papel do professor num é de orientação e no outro é de execução? mas ele também não é orientador em ambos? e os alunos? Ambos são considerados métodos globalizadores porque?...continuamos conversando
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